書法互動教室書法教學系統(tǒng)

全息書法是這種書法教學系統(tǒng)的核心技術(shù)。它是一種基于書法教學筆畫的新型人物庫制作技術(shù)。字符編碼遵循GB2312-80和GB12345-1990編碼標準，涵蓋國務院頒布的“一般規(guī)范”。漢字表，一，二年級常用詞?！叭ā眲?chuàng)造性地解決了書法教學過程中必須具備的所有信息和標準字體的整合問題，為書法教學體系的發(fā)展奠定了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。

全息書法技術(shù)的核心包括：全息手寫書法字體，以每個單詞為核心的書寫過程信息，以及與書法教學相關(guān)的筆畫，筆畫，手勢，結(jié)構(gòu)等信息和功能。

一，建設(shè)思路

“學習書法必須由老師看，學生可以看老師”，數(shù)字書法互動課堂，注重解決“面對面”問題，在教學過程中，培養(yǎng)和評價大班級書法教學。

教育部的“中小學書法教育指導原則”指出，培養(yǎng)學生的書法基本技能非常重要。臨沂是書法學習的基本方式。復制過程包括閱讀帖子，發(fā)帖，寫作，比較和調(diào)整。書法教學應從寫作開始。一般來說，它應該是從簡單的單詞到復雜的單詞，從單詞練習到文本練習，從單詞觀察，紅色，模仿，發(fā)布到獨立寫作。教師應科學，合理，系統(tǒng)地安排教學過程，使學生逐步掌握基本技術(shù)，不斷提高寫作技能。

數(shù)字書法互動課堂書法教學系統(tǒng)提供書法教學所需的所有銘文，字體，課件和其他教學資源，并提供功能性筆觸，單個單詞，章節(jié)教學工具，并從字帖編輯到面向屏幕的表，學生書法，教學等一系列硬件和軟件環(huán)境，如交互式控制系統(tǒng)，評論和示范教師書法教學儀器。

通過這個系統(tǒng)，教師可以在自己的書本中看到整個班級的寫作過程，而不會遺漏每一個細節(jié)，并且可以隨時挑選任何典型的模型，投射到大屏幕和學生桌面屏幕進行審查。解釋并證明比較;學生可以在自己的桌面上清楚地看到教師的評論和演示，并可以使用桌面系統(tǒng)學習教師發(fā)布的課件，使用數(shù)字字帖進行練習，并提交作業(yè)。

數(shù)字書法互動課堂教學系統(tǒng)提供獨特的小組教學功能。教師可以將整個班級劃分為多個學習小組，以滿足不同學習水平的學生的學習需求。教育家巴班斯基的“最優(yōu)教學形式”理論認為，個體輔導，小組學習和集體教學的最佳結(jié)合是教學形式的優(yōu)化。 “沒有朋友的單身學習是無知的?！睂W習過程中的學習者他們可以相互學習，相互交流學習經(jīng)驗，提高書法學習效率，增加學習興趣。

系統(tǒng)包括書法教學儀器，教學大屏幕，書法準備軟件和教學軟件，互動教學控制系統(tǒng)和學生交互式辦公桌。